[Japan] 個別最適で協働的な学びの最前線！子ども主体で学びを進める”複線型授業”とは（富山市立芝園小学校）
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[Japan] 個別最適で協働的な学びの最前線！子ども主体で学びを進める…
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学校の授業が大きく変わる！学習指導要領の大幅改訂 「授業の柔軟化」で“学校独自の科目”も？【Nスタ解説】｜TBS NEWS DIG
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学校の授業が大きく変わる！学習指導要領の大幅改訂 「授業の柔軟化 …
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教材⑲学習用タブレットの上手な使い方（小学1年生〜小学4年生）（導入編）
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教材㉒端末を用いて家庭学習を行う（小学１年生～小学４年生）
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【リーディングDXスクール事業】これからのGIGA！デジタル学習基盤をどう生かす！？教師の指導、どう変える？～クラウドで可視化される学習状況の把握、速やかな指導・支援を考える～ （R7.3.10）
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「先生が教える授業」から「子どもたちが学び取る授業」へ（リーディングDXスクール実践事例）
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反転授業を取り入れた「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実（リーディングDXスクール実践事例）
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反転授業を取り入れた「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的 …
6.7K viewsAug 7, 2024
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【小】【外国語】【解説（２）】端末及び学習者用デジタル教科書を活 …
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学習者用デジタル教科書を活用した実践事例（小学校：外国語）
6.4K viewsJun 21, 2024
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主体的・対話的で深い学びを支える学習者用デジタル教科書・ICT（中 …
5.9K viewsJun 21, 2024
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